L’agrandissement de l’école publique Mutchmor

Ottawa, ON

Lashley + Associés a été engagée par la firme Barry J. Hobin Associates Architects Inc. dans le but de créer un design enjolivant l’aménagement paysager existant de l’école publique Mutchmor, agrandissant l’espace de stationnement et embellissant les espaces verts et les aires de jeux de l’école. Notre design agrémente la vision d’ensemble du paysage tout en y intégrant des plantes robustes, qui demandent peu d’entretien et qui sont parfaitement adaptées au milieu que sont les cours de récréation. La santé des arbres existants sur le terrain nous tenait également fortement à cœur. Nous avons donc élaboré un plan détaillé de préservation prévoyant précisément quels arbres seraient conservés, enlevés ou déplacés sur les lieux.

L’un des défis les plus importants que nous avons rencontrés lors de la conception était de nous assurer que celui-ci complémentait bien la partie originale de l’école, datant de l’époque de sa conception, et la nouvelle aire ultra moderne récemment ajoutée à celle-ci. Nous nous sommes assurés de respecter l’intégrité de l’édifice original tout en ajoutant à son décor des éléments modernes pour harmoniser l’ensemble du paysage. L’une des caractéristiques uniques de ce projet a été de concevoir et de gérer un jardin communautaire.

L’école primaire et secondaire combinée Petawawa

Petawawa, ON

Lashley + Associés a été chargée de l’architecture de paysage de l’école primaire et secondaire combinée Petawawa. En travaillant en étroite collaboration avec le client, l’architecte et les ingénieurs, nous avons élaboré un plan de site répondant aux besoins fonctionnels, économiques et pratiques du site. Le design prévoit un aménagement paysager durable et esthétique pour l’école et ses utilisateurs. Jusqu’à maintenant, nous avons procédé à l’inventaire et à l’analyse du site, à l’élaboration du concept, à la planification du site principal, ainsi qu’à la conception des dessins d’exécution et des détails du projet. Nous avons ensuite entrepris l’aménagement des stationnements et des allées piétonnières, du terrain de football et des gradins, de la piste de course, des aires de jeux, de la cour de récréation de la garderie, des aires de jeux des tout-petits, du mobilier extérieur ainsi que de l’aménagement paysager du site.

Ottawa, ON

Lashley + Associés a été approchée par la firme Cardinal Conley and Associates Architecture et le Glebe Community Group dans le but d’élaborer un concept pour une partie du parc central du quartier Glebe, à Ottawa. Le groupe communautaire souhaitait aménager un endroit spécialement conçu pour les enfants dans le parc existant. Le concept du jardin des enfants exploite un thème principal : l’exploration. Notre objectif était d’intégrer à l’environnement des espaces d’exploration et de jeu libre inspirants pour les jeunes enfants en agençant les éléments ensemble pour créer un seul espace cohésif où ils pourraient se promener et explorer en toute liberté.

Le centre éducatif Huron

Ottawa, ON

Lashley + Associés est responsable de la planification du site et de la conception de l’architecture de paysage du terrain de jeux du centre éducatif Huron, une garderie pour les tout-petits et les enfants d’âge préscolaire. Nous avons initialement terminé le projet en 2010, mais avons ajouté des espaces de jeux et des espaces d’aménagement paysager supplémentaires jusqu’en 2012. Le concept prévoyait la création d’un espace favorisant l’apprentissage écologique des enfants et où l’on pourrait organiser des activités divertissantes ne nécessitant pas d’éléments de jeux structurés. Le projet a mis en valeur l’utilisation des principes de développement durable et les espaces de jeux créatifs encourageant l’interaction avec la nature et le paysage grâce aux caractéristiques topographiques du terrain, aux potagers, aux prés, aux jardins d’herbes hautes, aux tourbières de grenouilles et aux structures de jeux flexibles, comme les tiges de bambou. Le projet a redonné une deuxième vie au programme de ce centre d’éducation préscolaire qui se trouvait auparavant dans le sous-sol d’un immeuble d’appartements. Le projet a récemment gagné un prix de réalisation environnementale durable de la Ville d’Ottawa.

L’école Berrigan

Ottawa, ON

Lashley + Associés a conçu le plan d’aménagement du site de l’école primaire Berrigan (JK – 8). Le design du stationnement et de l’aménagement paysager a été grandement influencé par la présence des arbres et des collines présents sur le terrain de l’école et c’est grâce à notre minutieuse planification du site et à notre design détaillé que nous avons pu choisir ceux qui pourraient être conservés. Une zone de gestion des eaux pluviales respectueuse de l’environnement a également été aménagée pour mettre en valeur la façade de l’école où une allée permet aux enfants de se rendre de la zone de débarquement des autobus à l’entrée de l’école en toute sécurité.

L’école Avalon

Ottawa, ON

Lashley + Associés a conçu le plan d’aménagement de l’école primaire Avalon, qui inclut une garderie. Le plan de travail prévoyait l’aménagement des stationnements et des allées, d’un terrain de sport, des aires et des terrains de jeux, des chemins, des écrans visuels et du paysage. L’aménagement du site a offert à l’école une toute nouvelle façade attrayante et des aires de jeux fonctionnelles et sécuritaires prévoyant beaucoup de plantations et d’installations spécialement conçues pour les élèves.

Le terrain de jeux de l’école primaire Hopewell

Ottawa, ON

Lashley + Associés a travaillé sur l’indispensable rénovation du terrain de jeux de la cour de l’école primaire Hopewell d’Ottawa afin de régler les problèmes de surexploitation de l’espace sous-dimensionné du terrain de jeux. Nous avons proposé l’aménagement d’une surface de jeux recouverte de gazon synthétique et nous avons aussi proposé de positionné stratégiquement les puisards pour régler les importants problèmes de drainage. Nous avons également apporté plusieurs améliorations au terrain de l’école, notamment en y ajoutant des allées asphaltées, en y plantant beaucoup d’arbres et en nivelant le sol pour en améliorer le drainage, ce qui donne maintenant l’occasion à l’école d’utiliser son terrain pour y pratiquer les activités de son choix.